| Наименование | Перевод русского жестового языка для аудиторий с особыми когнитивными потребностями |
|
|
|
|
| Происхождение трудовой функции | Оригинал |
|
Заимствовано из оригинала |
|
|
|
| Код оригинала | Регистрационный номер профессионального стандарта |
| Трудовые действия | Предпереводческий анализ материала с учетом необходимости его адаптации Ознакомление с особенностями восприятия аудитории (дети, пожилые, глухие, слабослышащие, позднооглохшие, с сопутствующими когнитивными расстройствами) Создание пакета требований к отбору языкового материала и построению процесса интерсемиотического перевода Создание предварительного перевода материала на простой язык Создание окончательного перевода с простого языка на русский жестовый язык Работа в паре со вторым переводчиком Работа в паре с преподавателем Редактирование перевода Тестирование созданного перевода |
| Необходимые умения | Определять необходимость адаптации аудиовизуального материала для аудиторий с особыми когнитивными требованиями Анализировать материал на русском языке и на русском жестовом языке с учетом специфики его рецепции целевыми аудиториями Переводить с русского жестового языка на русский язык и с русского языка на русский жестовый язык Взаимодействовать со вторым переводчиком при осуществлении перевода Взаимодействовать с преподавателем при осуществлении перевода Адаптировать материал под прагматическую адаптацию Создавать перевод для прагматической адаптации Работать с фокус-группами, в состав которых входят представители целевых аудиторий, для тестирования продукта перевода |
| Необходимые знания | Нормативные правовые акты в части, касающейся профессионального перевода Русский жестовый язык и русский язык как лингвистические системы Социально-региональные и стилистические варианты русского жестового языка и русского языка Этические и социокультурные нормы поведения, принятые в сообществах глухих и слышащих Правовой статус переводчика Особенности восприятия информации различными категориями получателей услуг в зависимости от их когнитивных особенностей Принципы прагматической адаптации для разных целевых аудиторий Основы возрастной педагогики, гигиены, физиологии и психологии лиц с особыми когнитивными потребностями Профессиональная этика |
| Другие характеристики | Соблюдение конфиденциальности |